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过度保护孩子好不好？
不论你出于什么目的，过度保护孩子，无异于在扼杀孩子的生存能力。
不知题主是否看过一部老电影——《阿甘正传》。
影片中因为先天智商不敌同龄人，阿甘常常被人奚落、嘲笑和欺负。
阿甘的母亲却“坚持”不这么认为，不仅让孩子上正常的学校，还常常告诉孩子——只有那些做傻事的人才是傻子。
在母亲的放手一搏与鼓励之下，阿甘坚信只有那些做傻事的人才是傻子，自己勇往直前，不停向前奔跑，最终用事实证明了这问话的真谛。
阿甘母亲对孩子的保护源自对阿甘精神信念的呵护，但她却从不畏现实世界的风风雨雨，鼓励孩子在生活中勇往直前，发挥自己的长处。
***使阿甘的母亲在对阿甘养育的问题上作出的是相反的决定，阿甘将无缘强大。
之所以如此是因为，这位母亲清楚的知道，自已的孩子终将随着万千人流涌入这个社会，自已无法也不可能无度护犊。
事实上，孩子从一出生起，就在为自己的未来勤奋努力，且丝毫没有怠慢。
从努力地练习抬头、抓握拿捏，到走路说话，再到走出这个家，迫不急待地想去了解外面的世界，再到认真学习研究自己听到看到的每一个感兴趣的事物，……，孩子一直都很努力。
他们不会因为一次做不到，甚至受伤而放弃任何一项对他们有益的练习。
***如父母出于“保护”的目的，干涉或阻止孩子这样那样，就是在与孩子的成长发展规律作对抗。最终导致孩子天性被限制而不能自由舒展，导致孩子自我成长错失良机，导致孩子心理及人格建构半途而废。
所以，过度保护有百害而无一利，适度保护才是顺应孩子成长与发展的规律。
这个问题问得真好，现在许多父母对孩子呵护有佳，是个社会问题。为什么我们小时候能做的事情现在孩子不能做，孩子怎么适应生活环境的变化，他们的能动性又怎么能开发出来呢？我们办公室大学生的男孩子，现在六年级一天四趟接送，遇到我们加班就到处找人帮忙，我常想他们什么时候在上学的路上能安心。我的儿子从一年级开始，中午在午托班吃饭睡觉下午放学自己回家，开始几天我接送他，10分钟的上学路上要经过三个路口一个铁道和二座桥，每走到这些地方我就告诉他注意什么怎么走，练习几次他心里就有底了，观察力也提高了，每天一回家就把他看到的有趣事情和我分享叽叽喳喳说不停，也许是这个的原因我儿子作文一直很好，现在高中离家更远从不让我们担心。等他离开我们去了别的城市我相信一定能独立生存。每个人都是在学习中成长起来的，生活的历练他们会更加感恩父母的养育之恩。
谢谢邀请，在我看来，过度保护对孩子而言是一种伤害。美剧《黑镜》中有一个故事，母亲给女儿Sara的大脑中注入了一个叫“方舟天使”的程序芯片，然后通过一台电脑，母亲就可以看到Sara的位置，还可以监测其身体状况，甚至可以给Sara眼前的血腥暴力画面打上马赛克，母亲认为，滤镜可以保护女儿免受真实世界的伤害。
直到有一天，女儿用平板电脑砸向母亲，她才意识到，过度保护让女儿失去了正常的应激反应，以及对于行为后果的判断能力，在Sara眼中，一切的危险都是马赛克而已。
过度保护
过度保护（overprotection）指的是父母为了让孩子免受伤害而过度保护，导致其独立性发展受到影响的倾向。心理学上认为，过度保护有两种类型，极端约束型和极端纵容型，前者将增强孩子的抵触欲，后者会增强孩子的依赖性。
如今，过度保护已经成为了一个被广泛探讨的社会性话题，从现状上看，我们对孩子的保护，主要是通过不同形式的教育来进行的，随着社会的发展和父母的知识文化水平的提高，对孩子的教育成了父母的心头大事。
我们甚至会将自己的人生放到一边，优先对孩子进行监管，监督照料孩子的生活、学习。这意味着越来越多的孩子将受到父母，在行为、心理方面的影响。我们试图通过教育，控制其观念意识和行为习惯，培养其良好的人性，从而帮助孩子在今后取得成功。
教育的根本：对人本性的控制
康德在人性论里曾说过：教育的根本就是对人的本性控制。什么是人性？人性是人的思想、感情、理性、等表现行为，分为与生俱来的本性和人所独有的在一定社会制度和历史条件下形成的本性。
与生俱来的那一部分是动物的普遍心理，独有的那一部分是复杂的人类社会文化影响出来的本性，这其中就包括教育。驯化一头狮子所要承受的风险里，被狮子咬伤是一点，还有就是狮子会在应激反应下失去能力。教育野兽尚且如此，教育人，企图控制人本性的风险不亚于步履薄冰。
太过于平常的现象往往容易被人忽略其中的风险性。在研究人类社会时有个***定律为人所熟知（社会上20%的人占有80%的社会财富），然而很少有人能感受到其传达了这样一个凶险的信号：那剩余的百分之八十的平庸的人，难道都心甘情愿做一辈子穷人？其实，那百分之八十的人失败了，败在自己的环境里，败在自己所受到的教育里。
另一方面，我们为了保护孩子的人生安全，开始对孩子活动形式进行限制。英国的一项研究显示，在1***1年，80％的三年级学生独自步行上学。到1990年，这一比率已下降到9％，而现在它无疑变得更低，孩子在被保护的过程中失去了独立性和自信。
现代社会，很多90后普遍缺乏自信心和独立精神，原因在于原生家庭阶段他们受到了过度保护。过度保护导致家长的个人意志被强加在了孩子身上，不仅会造成孩子行为能力的丧失，还会造成孩子学习能力的缺失。
知识是个体通过与环境的相互作用获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征的联系与反应。在我国，很多孩子在家长的保护下，缺乏实践能力，所有的知识都来自教授，缺乏对知识的体验式获取的经验，这就是缺乏动手能力的原因所在。
并且，那些从小被过度保护的孩子，缺乏与身边的人进行有效的沟通与交流，在融入社会方面，困难重重。遇到危险压力时，没有有效的保护手段和抗压能力，容易崩溃，产生不良行为，在心理上不够成熟。从这个角度看，过度保护一个孩子，其实是在毁掉一个孩子。
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作者 | 神奇小小
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
到此，以上就是小编对于第一次坐学步车的样子作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于第一次坐学步车的样子作文的1点解答对大家有用。
